MOTTO :

,,Pomóżmy dzieciom , by kazdy z nich stał sie tym , kim stać się może”

,, Powiedz dziecku , że jest dobre , że umie , że potrafi .”

,, Pozwól dzieciom błądzić i radośnie dążyć do poprawy. ”

J. Korczak

WIZJA PRZEDSZKOLA :

Nasze przedszkole – przedszkolem otwartym na potrzeby dzieci i rodziców promującym i wspierającym działania twórcze.

MISJA PRZEDSZKOLA :

W naszym przedszkolu dziecko :

• znajduje możliwości indywidualnego rozwoju
• rozwija aktywność twórczą
• zdobywa wiedzę i umiejętności dzięki aktywnym metodom pracy
• czuje sie bezpieczne w życzliwej atmosferze
• obcuje ze sztuką
• współdziała w zespole , osiągając umiejętności :
  -komunikowania się z otoczeniem
  -pokonywania stresu
  -wyrażania stanów emocjonalnych

CELE I ZADANIA:

1. Zapewnienie dzieciom możliwosci wszestronnego rozwoju i przygotowania ich do codziennego życia .
2. Stosowanie rożnorodnych metod pracy , które umożliwiają stymulację rozwoju , aktywności i samodzielnosci .
3. Tworzenie atmosfery bezpieczenstwa i zaufania w środowisku przedszkolnym i rodzinnym .
4. Promowanie zdrowia i aktywności ruchowej , rozwijanie zamiłowania do uprawiania sportu .
5. Rozbudzanie zaciekawienia poznawanym światem .
6. Ksztaltowanie u dzieci odporności emocjonalnej , umiejętności radzenia sobie w sytuacjach nowych i trudnych .
7. Wprowadzanie dzieci w świat sztuki i rozwijanie umiejętności prezentowania obserwowanej rzeczywistosci , poprzez różne formy ekspresji artystycznej.
8. Efektywne nauczanie z uwzględnieniem treści zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
9. Współpraca z rodziną w celu zintegrowania oddziaływań wychowawczo – dydaktycznych.

Cele strategiczne :

1. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dzieci
   -indywidualizowanie oddziaływań ; traktowanie dziecka indywidualnie i podmiotowo
   -systematyczne badanie poziomu umiejętności dzieci
   -rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dziecka
   -tworzenie warunków do nabywania przez dziecko umiejętności zgodnie z jego możliwościami rozwojowymi
   -podnoszenie intensywności i skuteczności pracy wyrównawczej
   -wdrażanie dzieci do poszanowania i przestrzegania zasad
   -wzbogacenie wachlarza oddziaływań wychowawczych i terapeutycznych w zakresie zaburzeń rozwoju psychospołecznego
2. Promowanie zdrowego stylu życia : zdrowie fizyczne , psychiczne , społeczne.
   -wyrabianie umiejętności zdrowego odżywiania się
   -wyrabianie postaw proekologicznych
   -kształtowanie prawidłowych relacji społecznych
   -wyrabianie nawyków związanych z aktywnością ruchową
   -wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa
   -kształtowanie pozytywnego obrazu własnej osoby i radzenia sobie z emocjami
   -poszukiwanie nowych możliwości udziału korzystania z instytucji społeczno – kulturalnych
3. Poszerzanie oferty edukacyjnej przedszkola umożliwiajacej przygotowanie do nauki w szkole dzieci 5 i 6- letnich:
   -program promocji zdrowia psychicznego ,, Przyjaciele Zippiego
   -program profilaktyczny ,,Z Misiem Tulisiem wesoło i bezpiecznie”
   -utorski program edukacji przedszkolnej ,, Zabawa w teatr''
   -program autorski ,, Nauka czytania i pisania dla kazdego przedszkolaka”
   -Wykorzystanie różnych metod pracy:
   -metoda nauczania matematyki E.Gruszczyk – Kolczyńska
   -metoda aktywnego słuchania muzyki wg . Batti Strauss
   -metody aktywne - gimnastyka rytmiczna A.i M . Kniesów
   -gimnastyka twórcza R.Labana
   -gimnastyka twórcza C. Orffa
   -metoda Ruchu Rozwijającego W. Scherborne
   -pedagogika zabawy -Klanza
4. Wspieranie nauczycieli w kreowaniu wlasnej osobowości zawodowej:
   -pomoc nauczycielom rozpoczynającym pracę w zawodzie przez doświadczonych pedagogów
   -przedstawianie nauczycielom ofert szkoleniowych nadesłanych przez ośrodki doskonalenia nauuczycieli oraz w ramach harmonogramu współpracy z doradcą metodycznym
   -samokształcenie
   -zdobywanie stopni awansu zawodowego
   -stosowanie nowoczesnych , aktywizujacych metod i form pracy z dziećmi
   -udział nauczycieli w naradach szkoleniowych w ramach WDN
   -poszukiwanie nowych form współpracy z rodzicami
   -aktualizacja wiedzy biomedycznej kadry przedszkola poprzez utrwalanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy .
5. Unowocześnienie i bogacenie bazy przedszkola niezbędnej do realizacji wyznaczonych zadań
   -bieżące zakupy zabawek i pomocy dydaktycznych
   -budowa placu zabaw
   -wyposażenie sal przedszkolnych w odpowiednie sprzęty
6. Rozbudzanie świadomości rodziców w zakresie:
   -pojęcia gotowosci ,,przedszkolnej” dziecka
   -potrzeby współpracy przedszkola z domem rodzinnym w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych
   -wiedzy prozdrowotnej
   -podkreślenie rangi wychowania przedszkolnego dla zwiększenia szans edukacyjnych dzieci
   -kontaktu ze specjalistami w przypadku problemów rozwojowych i wychowawczych z dzieckiem

Model absolweta przedszkola Przedszkola nr 8

Wychowanek naszego przdszkola jest przygotowany do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z trudnościami . Jest aktywny , dociekliwy i ambitny , rozumie świat i wartości w nim nagromadzone . Dba o swoje zdrowie i sprawność fizyczną . Posiada wiedzę , umiejętności i sprawności pozwalające mu sprostać wymaganiom stawianym w szkole podstawowej i życiu codziennym.

Uczy się :

Zna i wykorzystuje wiedzę o otoczeniu bliższym i dalszym , jest przyjaźnie nastawiony do uczenia się oraz podejmowania wysiłku intelektualnego , dzięki czemu szybko przyswaja nowe wiadomości i umiejętności.

Myśli :

Jest rozbudzony w kierunku aktywizowania procesów umysłowych takich jak : spostrzeganie , porównywanie , klasyfikowanie , analiza i synteza, wyciąganie wniosków , uogólnianie.

Poszukuje :Jest chłonny wiedzy , lubi odkrywać i doświadczać , prezentuje postawę inspiratora własnych odkryć , poszerza swój krag zainteresowań poznawczych .

Działa :

Jest twórczy , pomysłowy , kreatywny , cierpliwy , konsekwentny w działaniu , podejmuje się różnych aktywności zgodnie z własnymi potrzebami i zainteresowaniami.

Współpracuje:

Potrafi z innymi podejmować się realizacji zadań , przestrzega ustalonych zasad i norm współżycia w grupie .

Komunikuje się :

Nawiązuje poprawne kontakty z innymi ludźmi , potrafi wyrażać swoje myśli i potrzeby , umiejętnie kieruje własnymi emocjami .Jest tolerancyjny wobec odmiennych postaw , przekonań .

Doskonali się :

Wykazuje się samodzielnością , samooceną , samokontrolą w zakresie doskonalenia i modyfikowania swojego nastawienia do siebie i innych .